La educación indígena propia ya es política de Estado: una promesa cumplida
- boletin028
- 9 may
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El Gobierno Nacional ha oficializado el reconocimiento del Sistema Educativo Indígena Propio (SEIP) como política pública de Estado mediante el Decreto 0481 del 30 de abril de 2025. Este hito, que representa el resultado de más de 16 años de lucha, responde a la necesidad de garantizar una educación que respete la cosmovisión, la autonomía y la estructura de gobierno de los 115 pueblos indígenas del país. Asimismo, la presentación de este Decreto ha significa un gran paso para saldar la deuda histórica que tiene el país con los pueblos indígenas, reafirmando su compromiso con un Estado pluriétnico y multicultural que garantice el derecho a la educación basada en la autonomía, la espiritualidad y la cosmovisión de estas comunidades indígenas.
En la misma línea, el SEIP, fruto de un proceso de concertación con las comunidades indígenas y en cumplimiento del derecho a la consulta previa, libre e informada, se fundamenta en principios esenciales como la Ley de Origen, el Derecho Mayor, el Derecho Propio, el Gobierno Propio, la diversidad cultural y la memoria colectiva. Este modelo permite que las comunidades que así lo decidan puedan administrar su educación mediante sus propias autoridades y estructuras de gobierno, garantizando el respeto por los planes de vida, el sentido comunitario y la relación con el territorio.
Como lo señala el ministro de Educación, Daniel Rojas, este reconocimiento responde a las luchas de los pueblos indígenas y a su derecho a formar a las nuevas generaciones desde su propio horizonte cultural, convirtiéndose en el primer sistema educativo propio étnico del continente americano. El sistema plantea rescatar las sabidurías ancestrales y los sistemas pedagógicos indígenas, estableciendo lineamientos académicos para la educación básica primaria, media y superior.
Autonomía, gradualidad y flexibilidad como ejes rectores del Decreto
Esta iniciativa normativa establece que la implementación del SEIP será gradual y respetará la autonomía de cada comunidad para decidir su adopción. Las comunidades deberán considerar los impactos pedagógicos, organizativos y de responsabilidad antes de optar por el sistema. Además, el Ministerio de Educación Nacional deberá realizar ajustes en el Sistema Educativo Nacional para garantizar que el modelo respete la diversidad territorial, lingüística y cultural.
Por su parte, las entidades territoriales deberán coordinarse con los territorios indígenas que decidan asumir el SEIP, lo que implica respetar las cosmovisiones y los procesos educativos propios de cada pueblo. En este sentido, se contempla la flexibilidad administrativa para que el modelo se adapte a las características poblacionales, culturales, sociales y geográficas de cada comunidad.
Impacto y perspectivas
Para líderes indígenas como el mayor Abadio Green Stocel, del pueblo Gunadule, esta decisión representa "un avance histórico, una oportunidad para recuperar la memoria, para sanar la relación con la madre tierra y para demostrar que otro modelo de vida y aprendizaje es posible". Además, el decreto fortalece la autonomía educativa, garantiza el respaldo financiero, técnico y jurídico del Estado y sienta las bases para la consolidación de un modelo educativo propio que va desde la formación familiar hasta la educación universitaria.
Con este acto, el Gobierno reafirma su compromiso con la construcción de un Estado pluriétnico y multicultural, reconociendo el derecho de los pueblos indígenas a definir sus propios procesos educativos. La implementación del SEIP no solo busca preservar las culturas indígenas, sino también fortalecer el tejido social mediante una educación que valore y respete las tradiciones ancestrales.
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